丹尼斯李:加拿大孩子这么读书

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这就是阅读,人们靠它把新的软件植入大脑by Glasbergen

高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯。”多读书是孩子的成长课题,如何引导孩子们读好书则是家长和教育人士们需要解答的问题。

以前就听说过,加拿大很注重孩子的阅读能力培养,这一点在我于加拿大一家本土儿童出版社实习的时候得到了印证。在熟悉了这里的儿童课堂阅读实际情况后,我发现,加拿大的教师在组织孩子们的阅读活动方面[……]阅读全文

何凤珠:台湾教师从来不评职称

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我先在屏东师专音乐组学习,再到台南师院特教系,再到嘉义大学数学教育研究所,从音乐到特教再到数学,不仅跨学科而且跨专业。这样的学习经历,对于专业修炼,对于教育教学,我相信都有很大的帮助。

台湾从来没有评职称这回事,大家都是教师,没有不同的职称,若有也只是职务上的不同罢了。只要没犯什么大错,每年薪资都会升一级的,也就是教愈久,薪资愈高,这个与你有没有发表论文,有没有上公开课都无关。

除了教龄,台湾

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外滩教育:以一个人的教材继续对抗语文

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编者按:什么才是一套好的语文书?在沪上作家、《收获》杂志副编审叶开看来,好的语文篇章应该强调文学性、丰富性、复杂性和趣味性,应该时时处处散发一种人道主义气息,文字也应该是有表现力和想象力的,而不是如同现行的语文教材,更看重政治教化,也脱离可中国当代文化创作的现实。有感于这种现状,叶开花了三年时间编纂出《这才是中国最好的语文书》,旨在以这套精选国内外文学名篇的“个人教材”,向青少年推荐真正值得一读的[……]阅读全文

课程意识与课程教学

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主持人语(凌宗伟):

这是我为《江苏教育》中学教学版主持的一个话题。

这一轮“基础教育课程改革”已经过去十多年了,十多年来上上下下为这轮改革付出了大量的努力,但是当我们回望这轮改革的时候,不得不遗憾地承认,十多年来我们由许多地方许多老师将课程改革与课堂改革混为一谈了。

大家其实都清楚,这次课改的动机其实就是要改革基础教育的课程设置与内容。是国家课程、地方课程、[……]阅读全文

何凤珠:教育是一种良心志业

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按:何凤珠,先后就学于台湾屏东师专音乐组、台南师院特教系、嘉义大学数学教育研究所,曾任台湾“教育部”深耕计划数学领域种子教师。现担任台南市盐水小学资优班数学教师,兼任台南市“国教”辅导团数学领域辅导员。

 

我先在屏东师专音乐组学习,再到台南师院特教系,再到嘉义大学数学教育研究所,从音乐到特教再到数学,不仅跨学科而且跨专业。这样的学习经历,对于专业修炼,对于教育教学,我相信都[……]阅读全文

漆玲玲:伊里奇“非学校化”思想述评

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伊里奇是“非学校化社会”理论的创始人和“非学校化运动”的倡导者。他认为,学校不仅不能有效地履行它的教育职能,而且妨碍真正的学习和教育,使教育发生异化,应废除学校。

伊凡·伊里奇是当代世界著名的教育家和社会批评家,也是“非学校化社会”理论的创始人和“非学校化运动”的倡导者。他的教育思想对20世纪七八十年代的西方教育改革产生了重要影响,也在国际教育界引起了一场旷日持久的争论。

一、伊里奇“[……]阅读全文

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