凌宗伟:刘百川先生论“学习疲劳与教学”

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刘百川先生在《小学教学法通论》中有一个专门的章节是论述“学习疲劳与教学”的,很讲实际,也很重科学。或许我们读了会对所谓的“高效”会有新的认识,也或许会有人说,刘百川当年不一样强调效率吗。文字在许多时候就是这样的好玩,所谓“仁者见仁智者见智”的道理恐怕也就在这里了。兹抄录刘先生的文字如下,至于我们如何解读,那自然是读者的事了!

我们教学方面,还有一个问题,是应该研究的,就是学习疲劳的问题。什么[……]阅读全文

刘古平:刘百川先生年表

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1903年(1岁)

刘百川生于公历1903年2月12日(农历葵卯年正月十五),江苏省阜宁县吉冈村,农历这一天是辛未日。

新中国成立之后吉冈村划为滨海县,现行政隶属滨海县天场镇吉冈村。

刘百川属兔,其夫人石华秀属狗,1910年生,比他小7岁,因此刘百川的出生年份应是1903年,而不是常说的1902年。

刘百川原名刘于左,父亲刘学林,为人正直、无私,处处为乡民争取利益,故被乡里[……]阅读全文

凌宗伟:任何教学法都不是万能的

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我们的研究者看到了刘先生当年发表在《小学教育月刊》第2卷第10期上的《旅行设计里的国语教学》如何采用设计教学法的案例,以及当年关于“设计教学”的八十多种专论、专著,并得出了“弊多利少”的结论。其实刘百川先生当年就清醒地认识到,任何一种教学法都不是放之四海而皆准的金科玉律,都是有利有弊的,关键是看使用者如何兴利除弊。
他在《实际的小学国语教学法》里还有一个相当详实的教学案例——诗歌《黄花岗》教学实[……]阅读全文

凌宗伟:刘百川的乡村教育实践

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民国期间,早期的乡村教育实验有陶行知的晓庄生活教育、晏阳初的定县平民教育、梁漱溟的邹平村治、黄炎培的徐公桥职业教育以及俞庆棠的无锡民众教育等,都产生了很大的影响,一时掀起了“乡村教育运动”。受此影响,江苏省教育厅也决定设立乡村教育实验区,故于1933年8月,在镇江大港成立了江苏省立大港乡村教育实验区。刘百川到任后,由于看到了当地整体社会、经济的落后,遂领导教师发起多项事业,主张利用有限的资源广设学[……]阅读全文

凌宗伟:实践者如何向刘百川学研究

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有人问我教师如何做教育研究,我的回答是看看刘百川先生的《小学各科新教学之实际》、《初等教育研究集》、《一个小学校长的日记》和《乡村教育实施记》等就明白了,从这些著作里,我们会发现,教师和校长的教育研究当是扎根于学校土壤的,着眼于自身的教育生活的。没有空头理论,也没有鸿篇巨制,有的只是点点滴滴的关于教育教学的实践记录和工作反思。

从刘百川先生的这些著作中我们可以看到,他的教育研究方法最为重要的[……]阅读全文

凌宗伟:不要使儿童生活成人化

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阅读刘百川先生写于民国三十四年的《现代儿童教养研究》颇有感概:我们现在发现的许多儿童教养问题,老先生60多年前就指出来了,并且从家庭、学校、社会三个不同的侧面指出了解决问题的原则、方法、路径。摘录其中一些文字供大家分享一下:

“教,上所施下所效也。”“育,养子使作善也”可见中国“教育”二字,实包含“教”与“养”两方面的意思,可是到了今天,大家对于“教育”一词的体会,好像完全是知识的灌输。就是[……]阅读全文

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