凌宗伟:作文和立人要的都是一个“真”字

高考作文宿构之风早已有之,各方反应一直以来各执一词。应试作文宿构究竟该不该质疑和反思,江苏高考语文阅卷组在今年的高考作文判分中给了一个明确的态度。

2015年江苏徐州一家培训机构押中高考作文题,但结果却让人“意外”:所有参考了范文的学生,语文成绩都出现滑坡,即便是作文的原创作者也一样。江苏高考语文阅卷组认为,这批考生的作文雷同,得分较低。

但在笔者看来,这绝没有“雷同”那么简单。笔者的[……]阅读全文

凌宗伟:“人文行走”式暑假作业不妨多些

本文刊发于《中国教育报》2015年6月30日第二版,刊发时有删改。

一年一度的暑假又要来了,孩子们的暑期生活怎么过,不仅是学校好老师需要思考的,更是每一位家长必须关注的。如何让我们的孩子过一个开心的、闲适的、自在的而又有价值的假期,在过度关注孩子学科成绩、咨询发达、媒体多元的今天并不是一件简单的事情。

和往年一样,上海继续推出了“中国好作业”今年的主旨是“推进素质教育、引领教育改革”。[……]阅读全文

凌宗伟:教育价值应成为学科教学的追求和旨归

内容提要:

尽管学科教学的价值,有多种衡量角度,可以是理论的,可以是实践的;可以是学生立场的,也可以是教育者、研究者、管理者的立场,但它一定有个被所用人、所有立场都认同的价值基础,这基础就是教育的价值。从教育的价值出发思考这个问题,不同的学科还是有一些相通的取向的,只不过各有侧重而已。如果我能从她们的知识,到思维、方法、路径,再到思想、理念(哲学)、价值,都能以一种润物无声、浑然天成的方式统[……]阅读全文

凌宗伟:教师的权益靠什么来维护

《中国教育报》约稿,刊发时会有删改。

网曝,《福建一初中生殴打老师 百名老师联名要求道歉》。这些年来,学生暴力侵犯老师的事情时有发生,尤其是处于未成年人的义务教育阶段,学校、家庭、教师、家长如何处置这类问题,确实是一件头疼的事情。

从报道来看教师和学校还是相当冷静的。比如这所学校的校长和老师就清楚地认识到“我们也不能体罚学生,只能通过谈话教育和他好好交流。”尤其是那两位[……]阅读全文

凌宗伟:问题导向的教与学

这些年来,建构教学模式似乎已经成了一种时髦,一种规定动作,大有不谈模式无以为师、无以从教的趋势。但我们往往忽视了教学模式究竟是为什么服务的:是为解决教师的教,还是学生的学?是工具和媒介,还是真理和标准?在此我试图就有关问题谈谈个人的认识。

一、教学模式是什么

教学模式是什么?说简单一点,就是一堂课怎么一步一步地走下去,第一步干什么,第二步干什么,第三步干什么,第四步干什么。当这一流程相[……]阅读全文

凌宗伟:全民”吐槽”高考作文未尝不是好事

按:本文发今日《中国教育报》,刊发时有改动。

高考作文几乎都是社会各界讨论的一个热点,貌似成了一个文化现象。一方面固然因为这个话题人人都能说两句,另一个方面各地各个版本的高考作文也确实有着这样那样的缺憾,这就难怪众人恣意点评、吐槽了。但将吐槽归为应试教育思想作祟未免武断。

不错,对作文乃至各科高考试题的恣意点评、吐槽、甚至调侃的背后总有某种情绪、立场和意图,甚至还隐含了某种价值取向。凭[……]阅读全文

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