原来如此286

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某君因为对某名篇的解读招来一片质疑,于是每天不遗余力转帖他的解读和某大佬以及拥众对他的表彰与声援的文字。扒皮不解的是你的解读为什么要建立在别人的表彰与拥护上呢,这点自信都没有,还解读什么?[……]阅读全文

原来如此285

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某君告诉扒皮,某老师和几个徒弟一起给力弄了个“某语文”,于是该市所有语文研讨活动均冠以“某语文”的招贴,开山主癌症晚期,还到处做商业活动,甚至吹嘘,教育部目前正在抢救他们这样的教育遗产继承者。真不知道他死了,我们怎么办啊?扒皮乐了:跟着死啊!

他说他不想死。扒皮笑了,鼻祖死了,你还怎么活?[……]阅读全文

原来如此284

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有一老师群里晒书,有人问,这么多,怎么读得了,也有人问,是自己读吗?这老师回,同学生一起读,农村学校,难,少有志同道合者。于是有人问,学生出钱,还是学校出钱?老师回,自己出钱。于是有人感叹:这样挥霍,工资可够用?

扒皮的心想:无非是怎么读,怎么用的问题。[……]阅读全文

原来如此283

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搜狐网推荐了我给老师们推荐的我读过的十本书,跟评的几位貌似看都没看就在那里大发议论,网路阅读的毛病就在这里。不过也怪我没有说明是推荐给教师读的。但有些评论可以看出,他们是不大愿意读书的,理由很多,呵呵![……]阅读全文

原来如此282

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公共说理不讲身份吗?这世上哪个人说话不带着自己的身份感,有的人还抱着过去的身份不放的。有一点可以肯定的是,无论你读多少遍《公共说理十八讲》,行文言辞不讲逻辑也是白搭。[……]阅读全文

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