原来如此267

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我们总认为家庭教育对孩子的影响是巨大的,父母是人生的第一老师。但茱蒂•哈里斯的《教养的迷思》告诉我们,其实这些都是有限的,对孩子影响最大的是他们的同侪,也就是他们的小伙伴。同侪压力是一个很值关注的问题。[……]阅读全文

原来如此266

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某学者私聊:那个学校实质上有三个,一是教育局属的学校,做了教改有益探索,成为某部门开年会议首选地,一个是市场化规律的国际班,为权贵服务,一个是校长大人为下台准备退路的学校系统,这里面就有军国有资产的转换问题。呵呵,一针见血![……]阅读全文

原来如此265

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今天几个人谈到“接地气”的问题,不错在今天不少教育理论是悬空的,因此遭遇了中小学教师的抵抗,但是在许多时候,要“接地气”往往也折射了校长老师们的急功近利,他们需要的是速食,是快餐,眼睛总是盯盯在“立竿见影”的操作层面的东西,很少去想这些操作的东西背后有没有靠谱的理论依据和广泛的实际的实验基础,是不是适用于具体的学校和个人。于是,包治百病的药方就这样大行其道了。[……]阅读全文

原来如此263

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曾经遭遇过一次,今天又遭遇了,一本很好的书,谈综合学习的。作者是加拿大斯科特•杨的,英文书名为《Learn More Study Less》译者将其翻译为《如何高效学习》,我读了目录和前几章,感觉书名不对,于是分别向天津教科院陈雨亭博士和杭州的杨小洪教授请教,他们给我的回复分别如下,陈博士的回复是:张铁道教授的观点;只能意会不能言传呵。实际上是,”学的少,会的多”,强调学习者的主动学习,注重实[……]阅读全文

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