凌宗伟:校长情绪素养与情绪管理(二)

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在当前这么一个社会生态当中,尤其是当下这样一个教育生态当中,比如我们南通市教育局提出了一个12字的课堂管理的原则还是方针。我不做校长不大关心这个事情,我家方老师问我,假如你还在做校长,你如何看待如何应付这12字方针。我说一这个假设是不存在的,我不能可能再做校长。第二个大家知道的,我做校长的时候通州要求所有的学校都要一校一式,还要要验收凭评估,成果还出了书吗,这一校一式,乃至一书,二甲中学不就没有参加嘛,没参加也没什么损失啊,当然我们也没有受到批评。

昨天省干训中心来调研,我讲了一个观点,校长培训的课程设计要有前瞻性,计划性,还要有层次性。我在谈课程建设时,我主张校长要学一点哲学的,做校长的,多少的有一点哲学阅读和哲学思考。一个校长不懂哲学,就不可能有自己的教育哲学。没有自己的教育哲学,就不可能在他的管理行为中形成一所学校的学校哲学。一所学校没有自己的学校哲学,就只可能揣度上意,也就不可能有自己学校的办学理念和办学追求,他所在的学校必然只会根据上面的要求去行事而不越雷池一步。

学校哲学,说起来很深奥,其实很简单。一个称职的校长主要琢磨的就应当是学校的办学理念,办学追求,办学目标的?所谓办学理念就是就是的一所学校的价值取向,或者说就是我们的学校究竟想把师生引向何方;所谓办学追求就是我们想把这所学校办成怎样的一所学校;办学目标就是整个学校的走向,也就是说所谓的发展规划。这些就是学校哲学,至于我们所说的“三风”只是学校哲学下一个层面的东西。

“校风”、“教风”、“学风”这“三风”应该是在一所学校的哲学思考的基础上形成的,相互之间是互为肱骨犄角的,没有学校哲学垫底的“三风”往往比较搞笑,或者相互之间是没联系的书,甚至是相互抵触与矛盾的,要不就是没有个性的,比如“创新”“求实”“勤奋”之类的言辞,拿到张三学校可用,拿到李四学校也可用。更可怕的是后任校长对学校办学历史进程中积淀下来的学校哲学选择性的遗忘或者选择性的遗忘,或者人为的割裂。因为,一任校长总是不希望活在前任的阴影下的。总是想标新立异,显示自己的与众不同的。这原本也是人之常情,但是,作为校长,你想标新立异,你就得有自己的教育哲学,更要紧的是,你要思考如何将你的教育哲学与一所学校固有的学校哲学融为一体,或者如何在原有的学校哲学中增加新的元素。

我任金沙中学校长的时候,我悉心研究了学校80年来的发展沿革,将几近被人遗忘的历史重新整理,发现如此厚重的历史文化底蕴必将在某种程度上增强办学自信。比如,清末状元张謇当年给题写的匾额是“以学愈愚”这不就是我所向往的“开启智慧,润泽生命”的教育吗?于是我们将这四个字放大装帧在学校大门屏风墙面上让它成为学校的校训,请张謇的孙子张绪武先生为学校题写了校名。在此基础上,经过充分酝酿,我们提出了“秉承传统,彰显个性,和谐发展”的管理理念和“让家长放心,让社会满意,让同行认可,让学生向往”的办学追求,从学校规模出发提出了“扁平化”管理的策略。并亲自为学校设计了具有历史厚重感的校徽。

我做二甲中学校长的时候,就同同仁们从学校的历史、境况、地域等方方面面权衡,寻找这所学校应有的学校哲学内核,提出了“办有灵气的教育,育有个性的人才”的办学理念,以及“人文关怀、文化立校,效益优先,质量第一”的把学追求,以及“今天第二”的办学目标,可以这么说没有这些就没有二甲中学的学校哲学,二甲中学的行为文化建设就有可能是个空壳。正是在这样的学校哲学引领下,我们在二甲中学五年的学校行为文化建设才有可能生根、开花、结果的。如果我们一旦抛弃了这样的学校哲学,行为文化建设自然也就只是一块招牌一个口号而已。

我们如果没有从哲学的层面去思考它们之间的关系,为什么是“秉承传统、彰显个性、和谐发展”,而不是“争先创优”,我们就无法理解为是么是“今天第二”而不是“勇争第一”。在我看来一所学校的文化传承,说到底是学校哲学的传承,不关注学校哲学的学校是不可能有文化的,更不要妄谈传承了。

海南师范大学继续教育学院丘副院长到金沙中学参观时问我,“秉承传统、彰显个性、和谐发展”这十二个字有没有好好解读过?我告诉他,我是有我的解读的,包括我为什么要启用张謇的题词“以学愈愚”作为学校的校训,就是机遇我的哲学思考的,包括金沙中学的教风、学风,也是紧扣这12个字的,还有那个校徽的设计,也是如此,我之所以后来没有认真的做书面解读,是因为我离开了这所学校,离开了再由我来解读就不合适了。但现在我是可以从研究者的视角来解读的,何况我现在也是金沙中学的一员。我们的悲哀就在于我们没有自己的思考,更不要说自己的哲学了。

原因是什么?原因就如孙隆基先生在《中国文化的深层结构》里所谈的中国文化的特征——中国文化是容不得个体的,或者说中国文化里个体是不合法的。中中国人,一定是“二人”,那我们解读这个“人”字的时候就是这么讲的,“人是相互支撑的”,如果没有支撑,似乎我们就不是人了。所以,人活一辈子,就这样被各种关系牵扯着,控制着。在我们这个文化背景下,你是不好谈个人利益的,你是不好有私心的,我们要强调毫不利己,专门利人。文化大革命的时候我们要天天做“五领先”,要“斗私批修”,要“早请示晚汇报”,在今天我们所树立的师德楷模,都是什么人?都是没有七情六欲的人。都是不要父母不要家庭不要子女,不要自己的健康的人。

前两天北京有位朋友说,某部门召开了一个“师德报告会”作报告的楷模的事迹几乎清一色这样。他告诉我东北那边一个女教师早晨去上班,她的母亲跟她讲,我可能熬不到今天中午,你今天不要去上班了。那老师还是到学校去上班。课大概上了15分钟以后,副校长来告诉她,她母亲不行了,等她赶到家里,她母亲已经去世了。她讲到这里的时候,痛哭流涕。

我的朋友讲,真搞不清她的痛哭流涕,是愧疚,还是煽情,还是要显示她一心不在教育的事业上。再说这些楷模有几个有自己对教育的理解的,有几个不是就只知道蛮干的?我们身边其实也不乏怀孕了,为了毕业班二打胎不要孩子的,他们就这样慢慢成了名师、专家。要换上我,这这样的荣誉和头衔我宁可不要。

再者说今年暑期教育局对各校的考核考核,领导给我打电话问是不是要对各校的教师培训给打打分,对那些不认真的学校扣扣分?我说这一次就算了,教师培训中心刚运作一年,今年给大家招呼一下,明年再说,这一年下来如果还是不当回事,那明年就对不住了。比如这次培训有些学校到今天才给培训中心回执,那就要考虑一下是怎么回事了。许多事情换个心态就好了,这就与情绪的知识有关了,情绪管理有一个原则,在人际交往当中没有多少是故意要为难你的。我有一个朋友写过一首诗,叫《你没有敌人》。我曾经也写过一篇《最大的敌人是我们自己》,你把你的老师、学生当敌人对待,慢慢他们就真的成为你的敌人了。其实这个“敌人”是你自己内心的心魔。我们现在面临,上面的12字方针,动不动要考核,动不动要排名。这个状态在座的各位有能力改变吗?老人家属于强悍的人,做校长的时候,也改变不了上面的决定啊?不能改变。不能改变做什么?我经常这样讲,你只有把行政体制要求做的事情忽悠好了,你才可能做自己的事情。

去年暑假局里领导给我打电话,你不是推荐有个人能做校长的吗,现在有个地方少校长。我说朱建。领导让我问问他愿意不愿意。哪知道我给朱建打电话征求意见,朱建却同我说不能去,那学校几年是倒数第一。我当时也没有劝他。晚上我想过了这个村没有这个店啊,第二天一早我又打电话过去,我说“差”的地方最容易出成绩,还是认真考虑一下吧。

大家有机会可以去东社学校看看,看看这一年这所学校发生了怎样的变化。今中考,他们学校也考取了几个通州高中,去年初一招了18个学生,今年招了50多个。怎么改变的?他们搞学校文化建设,组织教师读书,组织开展各种学校活动。这样的末流学校,一上来就要跟人家比升学率,吃粪的才做这个事情。我一直认为有两类学校不需要抓“升学率”的,最好的学校不需要抓,你抓不抓升学率都一样,只不过不可能出出出类拔萃的学生。还有什么学校不要抓?最差的学校不要抓。你抓死了都没有用,最差的学校只要不出乱子,你就可以回去烧高香了。你在最好的学校,你只要不想再升官,那些老师不要你管的,尤其是那些学生不要你管的。那些最好的学校的学生真的是老师教的吗?我告诉你们,好学生培养好教师,好学校培养好校长,绝对不是好校长培养好学校,好教师培养好学生,不信我拿个白痴你教教看。

遇到困难变换角度,找一个合适的切口。用朱隆基的观点来讲,中国人跟其他各国人最大的区别是很重视这个口食文化,包括中央台做的《舌尖上的中国》就是典型的中国文化。所以在我们的文化当中只要有口饭吃,你就可以被收服,只要有口饭吃,你就会出卖朋友甚至出卖父母、妻子、儿女。我们大部分不都是这样吗,就是现在我们许多人也是这样。再比如中国人对这个异性之间做的事情特别感兴趣,前两天通州出了新闻,老人家没有关心。中国的妓女就是不合法的,嫖娼就是要处罚的。为什么中国的男人、女人会出轨,因为我们的婚姻不是建立在个体化的契约精神和真正爱上的,结婚就是为了传宗接代。所以,在我们的家庭里,夫妻之间经常会有矛盾,为小孩子的,为老人的,甚至于为买件衣服,买双鞋子,买个小用品的,甚至为今天中午吃什么,都会有矛盾。我们的家庭矛盾都不是原则性的,都是很琐碎的事情。

还有一个自我的问题,我从哪里来?我到哪里去?我做这个教师究竟为了什什么?为了混口饭吃,还是为了传承文化,还是我在这个过程当中要形成我对教育的知识,我的教育哲学我的教育思想。
一所学校的氛围上不去,就只知道考勤、查岗。在座各位你们这次培训,我们一天给你们查三次岗,签两次到。我跟你们关系再好,你们会舒心吗?说老实话你们忽悠领导的法子千千万,领导管你的就那么几招,领导很蠢的,就知道考勤,巡查,排名,扣绩效工资。除了这些,其他还有什么?你让他谈谈课怎么上,让他上堂课给你看看,他们行吗?

我们要明白,学校管理跟其他的企业管理不一样,我们是专业人士,专业人士专业一定要过硬。在这种情况下能够决胜千里之外的是什么?就是情绪管理。下面将讲到正题,如何进行情绪管理。



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