通州乡村语文骨干教师培育站中期评估报告

以专业的精神专著一事
——通州乡村语文骨干教师培育站中期评估报告

江苏省南通市通州区语文培育站 2016年11月15日

根据江苏省乡村教师支持计划,南通市通州区乡村中学语文骨干教师培育站于2016年3月份组建,4月份开班。开班至今,培育站整体运转正常,学员们积极参加,培训效果显著。现将培育站自建立以来至今的各项情况汇报如下:

一、总体情况

培育站本着以“[……]阅读全文

凌宗伟:遇物则诲 相机而教 ——我的语文教学观

我这个人没有接受过正规的大学教育,能走到今天,无非因为清醒地认识到自己的欠学与无知,几十年来虽有所努力,终觉肤浅。所幸的是遇事总是努力去学,去思考,力求有所知,有所获。

扎实基础与良好的习惯会影响一生

1977年的某一天插队务农的我正爬在生产大队的电线杆上安装低压输电线,突然大队广播里说要恢复高考,还真有点不信。回到知青点,一起插队的同伴们都在议论这消息,终于明白这不是“小道消息”,也[……]阅读全文

凌宗伟:学校管理者更应该多一点阅读,多一点思考

美国教育学家古德莱得在大量的观察调查和数据分析的基础上写成《一个称作学校的地方》一书,书中提到,学校教育的理想是:“期待学生们了解不同的价值观念体系;在尊重、信赖、合作和关爱的基础上与他人发展有效益的和满意的关系;培养对人类的关心;培养和运用美术和人文的基本原理和概念,鉴赏其他文化的美学贡献;培养对道德行为的必要的理解。也正是在这里,我们发现了关于培养各种能力的论述,如有效利用闲暇时光、进行建设性[……]阅读全文

凌宗伟:提升《日常行为规范》的可行性尚需循序渐进

浙江省教育厅今日发布的《浙江省中小学生日常行为规范(征求意见稿)》,尽管并不完美,但相效于教育部修订的《中小学生日常行为规范》,确如该厅有关负责人所言,不仅考虑到区域差异,也兼顾了年段落差,体现了切实把学生行为规范养成教育落细、落小、落实的价值取向。

长期以来,我们的养成教育和道德教育序列,往往是与孩子们的心智发展背道而驰的。从幼儿园开始就倡导爱祖国,爱人民,到了大学,再谈关爱生命。整个序列[……]阅读全文

凌宗伟:教育在需要的时候发生

有位朋友告诉我,他们那里前些时候请了两位专家给全县参与课改的教师做讲座,结果一堂数学课连数学老师都没有听懂,何况学生。可专家的解释是,让学生带着问题离开教室,这样,深度学习才有可能发生。这位教师对专家的这番言辞表示无法理解。

何为教育,教育究竟会对人发挥多大的作用,教育的作用究竟在什么时候才可能发生,什么样的教学才是合适的,深度学习究竟是回什么事?专家们往往口若悬河,振振有词,各说各话,但一[……]阅读全文

凌宗伟:用好媒体是管理者的一种智慧

这一篇谈谈教育与媒体的问题。长期以来,我们这些搞教育的对媒体的认识往往是偏狭的,在我们的视域里似乎媒体就是指新闻媒体,或者教学多媒体。其实媒体从另外一个角度来理解,说的是传播工具与传播的技术。这工具与技具有多样性、丰富性的特点。教育,在很大程度上讲就是一种文化传播工作,教育人就是文化传播者,遗憾的是我们这些教育人很少具备传播的知识与传播的技术。

教育者必须补上传播知识这一课

媒体(Me[……]阅读全文

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