凌宗伟:我为什么说我们的孩子没有真正的自我

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近来阅读卡尔的《积极心理学》,许多问题以往有些思考,也有些感觉但总是表达不够清楚,不够准确,这一读常常会感到眼前一亮,心理砰然一动。

我们总是为幸福而纠结,我也曾经在一篇短文中说过,其实幸福很简单:父母健康,子女懂事,工作平稳,有一定收入。有父母唠叨,有子女撒娇的人生是多么的幸福,然而许多时候我们却总是感受不到。今天都卡尔的《积极心理学》你会忽然赶到人生的幸福与否其实就是人的一种情绪,一种态[……]阅读全文

凌宗伟:父母心理健康,孩子才可能健康

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我一直这样认为,学校教育对一个孩子的影响是有限的。然而现实情况是无论是社会还是家庭,我们总是过高地估计了了学校教育的作用,许多孩子一旦出了什么问题,学校就成了方方面面指责的对象。谁也不会承认有什么样的家庭教育就有什么样的孩子这样一个常识性的问题。俄罗斯就这样的谚语:有其子必有其父。也许有人会说过这样的言辞过于武断。但许许多多的事实却早已证明,这样的言辞是十分有道理的。

卡[……]阅读全文

刘百川文丛即将出版

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刘百川文丛选题通过,即将由华东师范出版社大厦书系出版,庆贺一下!先期将出《小学教学法通论》、《 实际的小学国语教学法》、《国民教育十讲校本》、《小学校长与教师》四本。 

 

关于《小学教学法通论》 

商务印书馆在民国十五年出版的《小学教学法通论》虽只有三万多字,但却是刘百川先生在师范读书时参考了当年中外数十本有关教育教学著作与专论的基础上编辑形成的。可以这样说,刘百川一[……]阅读全文

凌宗伟:语文教育,需要的是沉静

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说起教改,恐怕这几十年来最热闹的就是我们教语文学科了,他是“诗意语文”,你是“绿色语文”,我是“生本语文”,还有“生命语文”、“生态语文”、“草根语文”、“本色语文”,更好玩的是还有“文化语文”、“绿色生态语文”……这么多的语文啊,我很是糊涂,是不是一加上这样那样的定语了,你的语文就与别人的语文不一样了?同样,你给教育加了那样那样的定语,你的教育就和人家的教育不一样了吗?[……]阅读全文

教师不需要什么

 

《中国教育报》赵主编群里留言,一个教研室主任发布的老师问的问题:教师不需要什么?请群员们参与回答。

四川王丽君老师询问:是征稿吗,赵编? 

赵主编说,不是,自由讨论。可以具体一些,比如说什么样的规定动作之类。

浙江姚老师说,不需要规定动作。这个很难说得上来,我总觉着学生不太喜欢规定动作,然后顺带着老师如果强调规范的话就容易只为结果而教学了。

王丽君说

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教育部发布《小学生减负十条规定》(征求意见稿)

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学生负担重逾山,诟病数年,几成过街老鼠。近日,教育部向社会各界征求意见的《小学生减负十条规定》引发强烈关注:小学不留书面式家庭作业、一至三年级不举行任何形式的统一考试、严禁以各种名目分重点班……不过,一些专家、家长也有自己的看法:从一年级到六年级,所有学生都不留书面家庭作业是否合适?仅小升初的自主招生考试关,家长真的跨得过去吗?

教育部新出台的“减负”征求意见稿内容包括阳光入学、均衡编班、“[……]阅读全文

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