凌宗伟:有效的教育需着眼于人的德性的养成

陈独秀在1915年创办《新青年》时,曾提出了著名的“德先生”,认为这是时势所趋,仿佛有了她,做什么事一下子就名正言顺了。俞可平先生有篇著名的文章《民主是个好东西》,他是在整个社会的范畴,尤其从政治的角度,谈了当代民主的种种优越性,读来颇令人信服。但民主并非专属于政治,特别是作为一种思想(而非制度),她更具有宽泛性。傅国涌先生在总结民国教育经验时,以大学为例,说那个时代:公办者如北大、民办者如南开、[……]阅读全文

凌宗伟:了解学生是实现教育使命的前提

教育科学出版社引进出版的美国教育学者约翰·霍特的《教育的使命》是作者1958年至1961年在美国任教时的教学日志,读罢确如有人所言,我们会“非常惊讶地发现,作者几十年前在书中所指出的美国教育问题正在中国中小学里蔓延”。而我以为,更为严重的是,我们这些中小学教师几乎没有人能够像作者那样去观察,记录,审视与反思,更少有人在此基础上用自己的努力去改善日常的教育教学行为,践行教育的使命——让孩子们在生活中[……]阅读全文

吴 烨:关注学情,提高教学设计的有效性

关注学情,提高教学设计的有效性

南通市通州区平潮实验初级中学 吴 烨

一堂好课就像一个情节跌宕的动人故事,让人有锋回路转的欣喜,让人有豁然开朗的心境。而上好一堂课的关键是需要一个合理的教学设计支撑的,教学设计之于课堂就如同建筑设计之于建筑,至关重要。

教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。它是一门运用系[……]阅读全文

孙红:

重难点的确定与突破是实现有效教学的关键

——以《父母的心》为例

南通市通州区平潮实验初中  孙红

有效教学的核心在教学的效益。教学有没有效益关注的是学生有没有学到什么,或学得好不好。而衡量学生达成课堂学习目标的重中之重在于对教学重难点的习得情况。所以,我认为实现有效教学的关键在教学重难点的确定与突破。《父母的心》一课的教学实践让我更加确信:要有效达成教学目标,首先必须抓准重难点,[……]阅读全文

石海霞:翻转教材——刍议语文教材教学顺序的重设计

翻转教材

——刍议语文教材教学顺序的重设计

江苏省南通市通州区二窎中学 石海霞

语文教材是语文教师“传道授业解惑”的主要载体,是学生获取语文知识、提升道德情操的重要工具。长期以来,语文教材被奉为“经典圣书”,于是教师遵循“圣旨”,按部就班,对语文教材的处理千篇一律、缺乏创新。其实不然,迪克、凯瑞的《系统化教学设计》一书指出,教师可以根据教学策略来选择和修改教学材料,通过为[……]阅读全文

刘晓梅:

浅谈诵读欣赏课的教学策略与方法

南通市通州区二窎中学 刘晓梅

诵读欣赏是苏教版初中语文教材中一个富有特色的创意,是全面落实课程标准,全面提高学生语文素养的一个有力举措。诵读欣赏,既是合成单元很重要的一部分,但又不同于课文。

《课程标准》总目标中提出:要“具有独立阅读的能力,注重情感体验”,“有丰富的积累,形成良好的语感”。能“初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味[……]阅读全文

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