宫振胜:看宗伟兄“原来如此”有感

看到凌老师发的关于语言的“原来如此”:“一搞出版的朋友同我说,判断一个教师尤其是语文教师的素养,不是看他发表了多少文章,或出了多少书,也不是看他是否出名—多少媒体采访了他,上了几次头条,而是看他对语言的态度。如果老师的文章里随处可见“最大”“最美”“最好”等词,不管他多牛,我都不以为然。鸟儿能飞多远,在于它是否珍惜羽毛。一个语言不敏感,甚至无洁癖的老师,不会是一只好鸟。一个总是炫耀自己多么清高[……]阅读全文

陶东风:关于学术研究中国化的再思考

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1、“中国话语”“中国特色”是90年代以来文学研究界,也是整个人文社会科学界热衷于谈论的一个话题(在社会学界更多地叫“中国社会科学的本土化”)。这个话题明显地是针对当代中国人文社会科学研究中的西方影响的。以文学研究为例,大约从90年代中期开始,以曹顺庆先生为代表的一些中国文学理论研究者开始讨论所谓中国文学理论乃至整个中国文化的“失语症”。他们认为,中国文论和文化近代以来在西方影响下失去了我们自己的[……]阅读全文

熊丙奇:“论文买卖越曝光越红火”成中国学术界怪象

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李华(化名)是西部某高校一位青年教师,业余时间他的另一个身份是论文中介代理。“现在买卖论文比起5年前,无论操作程序还是提供的服务,都进入到更高级阶段。”李华说,在论文买卖QQ群里,已经通过编辑部审核的论文就像放在超市里的商品一样任人挑选,这种论文一般售价在2万~5万元之间。(新华网10月11日)

论文买卖问题已经被曝光多年,多年前,就有研究报告指出,我国的论文买卖交易已达10亿元规模。论文买[……]阅读全文

盛洪:不要将学术讨论意识形态化

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知识积累、学术发展和文化演进,是一个社会自发地演进的一个重要部分。它依赖于“自由”,即学术的自由探索和理论的自由竞争。而自由与规则是一个硬币的两面。只有存在着公正的秩序,才能保证学术自由不是若干个人的,而是全社会的。

既然要自由地探索,就会有学术上的分歧以至冲突,解决的方法,就是学术讨论、争论以至竞争。具体的形式,就是批评与反批评,理论的挑战与应战。批评的意义,不仅是一种理论向另一种理论的挑[……]阅读全文

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