凌宗伟:情境,应该是当下的

按:本文为《江西教育》2015.3/B 卷首
  我们在理解课堂或建构课堂中,总有个挣不脱的“枷锁”,即“创设情境”。教师们习惯于在这个“设计”之中编织出种种知识陷阱,只等学生入彀。我们不妨反思一下教学情境,真的是创设出来的吗?
  
  杜威在其著名的“五步教学法”中提出“在情境中体验一找到问题一搜集信息一解决问题一检验结果”的过程,他尤其强调教学必须基于“真实的情境”;现代课程理论中的“[……]阅读全文

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