凌宗伟:落实《指南》须有科学理论支撑

日前教育部官日前公布了《中小学心理辅导室建设指南》,这个《指南》的颁布尽管迟了一点,但终究还是来了。

现实的情况就如美国学者克尔斯滕·奥尔森在《学校会伤人》一书中所说:“学校是危险地带:它是教育中的‘玩忽职守’。”当下的学校,总是为了达成某种教育目标而无视学生的生理发展进程,一方面习惯于以严苛的要求与纪律束缚孩子的自由,另一方面又无视孩子作为人的尊严而毫无节制地对他们的言行予以挞伐。这样的教[……]阅读全文

凌宗伟:用科学的态度阅读《教育与脑神经科学》

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按:此文今天发于《中国教育报》标题为《用脑神经科学撬动教育教学》,当然文字也有改动。
http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2014-09/18/content_423408.htm?div=-1

都说教育是科学,也是艺术。姑且不谈艺术,就谈科学,教育依赖的科学究竟是怎样的科学,有人说是教育科学。关于教育科学的定义一般是这样表述的,以教育现象和教育规律为共同研究对象[……]阅读全文

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