原来如此221

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教师的功能主要在激趣、在引导、在帮助,教学资源的开发与运用是要基于教师作为教学专业人员的学术背景和学生的实际情况的。所谓的“以学定教”,绝不是让学生先学那样的不负责任的选择,而是要求教师具备随时随地根据学生的具体情况调整教学策略的意识和学养以及相应的知识储备的。遗憾的是,类似这样的口号,早已经成了某些学校和领导博名的手段了。



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