原来如此261

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这个假日蜗居在家里读《教养的迷思》,感慨良多的是,我们总是习惯于将专家们的言辞奉如神明,很少去思量专家的言辞究竟怎么来的。作者在这本书里谈及实性验科学与与科学的区别的时候,指出许多专家习惯于用相关研究来证明自己论断的正确,这当中最明显的特征就是从“相关研究”中去找出因果关系的结论,“研究者很难去维持一个开放的胸襟,因为一开始,他们的心中就已经有了先入为主的主观成见”,由此来看对“高效课堂”“衡水模式”“杜郎口旋风”质疑的抨击和证明这些科学高效的文字,也就没有必要纠结了。因为他们原本就是预设立场的,样本是为立场服务的。



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